在分享了許多音樂介紹文章和大提琴的相關文章之後，筆者今天想要跟大家說說平常在教學大提琴會遇到怎樣的學生、教學狀況等，來跟大家做個分享~
對每個大提琴學生的上課方式不同:
其實對於初學大提琴的學生，筆者會採取讓學生有興趣的方式上課，因為我覺得能有開心學習音樂的氛圍，就會有動力想要學習，但是一開始我也會以較慢的速度來上課，畢竟有好的基礎學習才會越來越快、也不會容易有挫折。從拿琴的姿勢到可以拉出小曲子是需要一些時間的，筆者發現通常成年人會比較有耐心一步一步的練習，這是教成年人學琴的優點；而小孩學生可能會較不確實練習，這部分可能就需要家長監督他們練習，但是小孩學生比較有時間可以練習(因為成年人有工作等)，只要家長能監督小孩練琴就沒有問題了。
教不同年齡的學生時，例如成年人，我就可以用一些理論來解釋給他們聽，筆者比較喜歡用解釋的方式，我認為這樣才能真正懂要怎麼做會比較好；反之遇到小孩學生，可能就需要一個一個指令請他跟著做，可能在學生熟練了以後才能解釋。
對於每個學生的教法也都會不太一樣，因為每個學生的領悟程度、天分不同，當然我們都希望學生能理解的很快、練習的很好，但是沒有那麼好也沒關係，筆者自己不會要求完美，只要能學習到要領即可。有些學生會比較多慮，所以我會多鼓勵他們並且試著減少他們的疑慮；而另外有些學生一次只能做好一件事，所以我會放慢腳步，不催趕他們，等到他們能做好一件事後會再要求同時做到更多。筆者會判斷每個學生的能力來調整上課的方式。
學生的學習大提琴狀況:
每個學生的學習狀況都完全不同，我們先以成年學生跟小孩學生來做比較，成年學生，雖然接觸樂器、音樂的時間比較晚，但是他們通常會比較有熱誠，也因為較有熱誠，比較願意練習，進度會比較按部就班進行，但是也可能因為成年人比較忙，容易較常請假，在課程進度上會有點慢；而小孩學生比起成年學生，有些會比較沒有熱誠或較不願意練習，可能進度會較緩慢，但是假如是有熱誠或家長願意監督一起學習的話，因為小孩學生的可塑性較高，也是可以進步的很快的。一切都要看學生有沒有熱誠願意學習，通常筆者對於較沒有熱誠的學生會想辦法多用些有趣的上課方式，讓他們能學習並得到一些成就感，會讓學生較願意學習。
筆者也有遇到學生很喜歡大提琴來學習的學生，但是他不喜歡練琴、甚至看譜也不喜歡。這時我可能就得在上課的時候陪他練琴，導致進度落後許多，我也會以我們進度落後的原因跟學生說，喜歡大提琴就需要付出，否則我們可能就會一直無法往下學習、甚至是演奏自己喜歡的曲子。
其實作為老師的筆者也希望自己的付出與學生的努力需要成正比，否則會相當苦惱要怎麼進行課程，老師也不希望每個禮拜都陪學生練習一樣的東西、講同樣的事，所以學生的努力回饋也很重要喔。另外，想對讓小孩學生學琴的家長說，想要讓小孩學習，家長的參與也很重要喔，適時的鼓勵、不要過度的苛責，會讓小孩更願意學習、進步更快喔。
希望以上所分享的內容，能幫助到一些學習大提琴或其他樂器的人或小孩的家長~之後會再分享一些上課遇到的內容喔!
歡迎加入我們大提琴的行列
#大提琴課程項目
#傳統大提琴教學
#流行大提琴教學
快速了解
點擊下方圖案可立即加 棋洪提琴 line 好友諮詢
專人課程諮詢 ▶ ０９３７－５１８－１０４ 邱老師
